В кабинете технологии появились новые станки, с помощью которых ребята смогут не только сверлить, точить и шлифовать детали, но и разрабатывать конструкции станков. Один из станков – фрезерный, он выполняет обработку изделий из дерева и металла различной степени сложности, работает в трёх измерениях, управление им осуществляется посредством компьютера.

В кабинете технологии появились новые станки, которые ребята смогут перестраивать по своему желанию.

В кабинете информатики появился 3D-принтер, с его помощью любое цифровое изображение можно превратить в объёмный физический предмет, что позволит школьникам изобретать новые технические продукты. Ребята уже опробовали действие принтера, изготовив фигурки петуха – символа наступившего года.

В кабинете биологии появилось 15 комплектов современного лабораторного оборудования, в состав которого входят планшеты, различные датчики. С их помощью ребята смогут проследить изменения в организме человека, например, при различных видах физической нагрузки, а также изучить процесс развития растений от прорастания семян до окончательного его формирования. 

Учитель биологии Людмила Рацлова готовит лабораторное оборудование к работе.

Директор школы Наталья Серебренникова сообщила, что новое оборудование в школу было приобретено в рамках программы «Уральская инженерная школа» на сумму 3300 тысяч рублей: 1 миллион 500 тысяч рублей выделила Свердловская область и 1 миллион 800 тысяч рублей – средства местного бюджета.

Напомню, что государственная комплексная программа подготовки кадров «Уральская инженерная школа» действует в нашем регионе уже не первый год. За это время во многих учебных заведениях региона были внедрены программы углубленной подготовки по многим учебным предметам, открыты кабинеты естественно-научного цикла по физике, химии и биологии, оснащенные оборудованием для реализации современных образовательных программ. 

Учитель информатики Татьяна Мелькова демонстрирует 3D-принтер и фигурки, которые были на нём сделаны

Опыт развития программирования последних десятилетий показал, что молодые люди наиболее предрасположены к компьютерным наукам. Имеются данные, что 14-15-летние подростки принимают участие в разработке различных программ в крупных корпорациях. Доказано, что инженерная зрелость наступает намного раньше социальной, поэтому подростки могут успешно решать многие задачи при поддержке профессионалов.