2 апреля – Международный день детской книги

У книг, как и у людей, есть свои праздники, в начале апреля отмечается один из них. Праздник посвящен литературе для детей и приурочен ко дню рождения гениального датского сказочника Ганса Христиана Андерсена.

Литература для детей появилась не так давно. До середины 17 века детям в основном рассказывали сказки. Настоящий расцвет литература для детей пережила в ХХ веке. Так, в СССР работали целые издательства, выпускавшие исключительно детские книжки. Огромными тиражами печатались книги для детей и в других странах. Дети читали буквально «запоем», а книга была лучшим подарком. Как обстоит дело с детским чтением сегодня?

Цифры и факты

Согласно опросу, проведенному специалистами ВЦИОМ среди 806 детей и подростков в возрасте от семи до 15 лет федеральных округов РФ, можно сделать вывод, что дети все чаще поверхностно читают тексты в интернете, а чтение книг для них становится все более сложным. Во время летних каникул 95 процентов школьников с 5-го по 9-й класс читали что-то за пределами школьной программы, из них 29 процентов – одну-две книги, 22 процента – три-четыре, 26 процентов – семь и более книг. Причем, чем старше класс, тем меньше читают подростки. Также авторы отмечают, что репертуар чтения беднеет, подростки не знают о большинстве лучших современных книг. В круге их чтения преимущественно произведения, ставшие литературной классикой - «Гарри Поттер», «Приключения Тома Сойера», «Волшебник Изумрудного города» и другие.

Что читают?

По данным сервиса цифровых книг «Литрес», в топ-30 продаж подростковых книг вошли книги о приключениях, фантастика и фэнтези. Продажи в жанре «Книги для подростков» выросли на 50 процентов (по количеству экземпляров), произведений в аудиоформате – на 278 процентов. За последний год продажи книг для подростков выросли на девять процентов, в аудиоформате – на 31 процент», – говорит представитель компании, отмечая таким образом рост популярности новых форматов книг.

Работа души

Психологи утверждают, что чтение книг всесторонне развивает ребенка. Слова, напечатанные на бумаге, преображаются в образы, и каждый ребенок воображает себе героев книги по-своему. В отличие от фильма или мультика, в которых показаны уже готовые герои. Мультипликационный мир показывает яркую картинку, не заставляя думать и фантазировать. Чтение же способствует увеличению словарного запаса и развитию речи. Читая, ребенок познает логику развития событий, учится понимать причинно-следственные отношения. К тому же чтение закладывает у детей основы для формирования нравственности. Переживая происходящее с героями книги, они учатся различать хорошее и плохое, доброе и злое, выбирают, на какой стороне они хотели бы быть. Это работа души, которую ничем заменить нельзя.

В гостях в центральной районной библиотеке

Чтобы узнать, как обстоит дело с детским чтением сегодня, мы побеседовали с заведующей по работе с детьми Мариной Сорокиной. Она сообщила, что на сегодняшний день читателями библиотеки являются дети до 14 лет, всего 3266 человек. Из них большую часть составляют младшие школьники, чем дети становятся старше, тем, к сожалению, они меньше читают. В библиотеке есть множество книг на любой выбор и возраст, они красочные, прекрасно оформлены. Наиболее популярны для детей младшего школьного возраста произведения Холли Вебб, Дейзи Медоуз. Для подростков – книги Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак «Время всегда хорошее» и «Я хочу в школу», а также Наринэ Абгарян «Счастье Муры», «Манюня», «Шоколадный дедушка».

Как приучить ребенка к чтению?

Марина Сорокина подчеркнула, что лучший способ воспитания – пример родителей. Дети считывают не слова, а действия. Если вы проводите вечер с телефоном, а ребенку говорите: «Иди почитай», это вызывает неприятие. Пусть ребенок видит вас с книгой, можно вслух поделиться: «Как интересно написано, даже не оторваться». Книги должны быть всегда в доступе. Однако следует быть осторожными, принуждение к чтению недопустимо.

Не стоит заставлять обязательно дочитывать книгу, если она не увлекла сразу. Если ребенку понравился определенный герой, купите ему всю серию, эффект «следующей книги» - мощнейший двигатель. Не требуйте пересказа книги, лучше спросите: «А как бы ты поступил на месте героя?»

Если ребенок категорически отказывается читать, можно применить «метод трех страниц». Договоритесь, чтобы он читал в день по три страницы, это войдет в привычку и, возможно, со временем станет необходимостью.

Фото Татьяны Казанцевой.