Из-за карантина по коронавирусу все школы России перешли на дистанционное обучение. Уже первые дни показали, что путь в цифровое будущее сопряжён с множеством проблем. Не обошли они и школы нашего городского округа.

Во-первых, в некоторых семьях не оказалось необходимой техники и доступа к интернету, поэтому таким ребятам в школах были выделены планшеты, ноутбуки, сим-карты с оплатой услуг мобильной связи. Но наличие компьютера и интернета не стало гарантией обучения в новых условиях. Образовательные платформы оказались не готовы справляться с возникшей нагрузкой, особенно в первые дни. В интернете появлялись сообщения педагогов и родителей о технических неполадках, с которыми пришлось столкнуться, сервисы давали сбои, дети не могли посмотреть видеоуроки, скачать задания. Каждому учителю пришлось выбирать наиболее подходящую образовательную платформу, чаще всего педагоги используют сервисы «Дневник. Ру», «Я-класс», «Учи.Ру», «Zoom». Также учителя общаются с учащимися в приложениях «WhatsApp» и «Skype». Но это было только начало, как показал опрос, педагогам пришлось решать немало других проблем. Вот только та малая часть, которую озвучили педагоги.

Мария, учитель математики:

- Очень много информации, много вещей, которые мы физически не успеваем сделать. Плюс еще ребята сдают экзамены, помимо основной нагрузки, обязательные консультации по подготовке к ЕГЭ. Не говоря уже о подготовке к урокам, порой это затягивается до полуночи.

Ирина, учитель истории:

- Мы сидим по 10–12 часов перед компьютерами каждый день, а ведь у нас тоже семьи, дети и все на самоизоляции. Это достаточно жесткие рамки. Так получилось, что у учителей не было возможности войти в новые условия постепенно, поэтому сейчас говорить о качестве образования очень сложно.

Надежда, классный руководитель:

- Не все семьи оказались готовыми к дистанционному обучению, многие родители не имеют навыков владения компьютером и не могут контролировать своих детей. Есть случаи, когда дети игнорируют занятия, не выполняют задания.

Но если учителям в силу необходимости пришлось во многом перестроиться, то далеко не всем родителям онлайн образование пришлось по нраву. Вот что они рассказали.

Наталья, 35 лет:

- Первая неделя дистанционного обучения стала кошмаром. Сайты висят, учителя выкладывают задания в разных местах в разное время. Одно надо сдать через час, а другое ещё вчера, а также нужно ещё пройти тесты... Портал виснет, ссылки не открываются, дети постоянно дёргают: «Мама, помоги»… Мечешься от одного к другому. Учебниками и тетрадями целый день занят обеденный стол, едим на подоконнике.

Анна, 37 лет:

- Мне приходится тратить в два раза больше времени на занятия с детьми, а ведь и собственную работу никто не отменял. Я тоже работаю удалённо, возникает проблема с компьютером, он у нас один.

Валентина, 40 лет:

- Мы с моей первоклашкой делаем домашнее задание после рабочего дня, порой заканчиваем довольно поздно. Есть еще проблема: не каждый учитель на «ты» с компьютером, хорошо, что у сына (он учится в третьем классе) учительница продвинутая в этом плане. Она объясняет детям материал, затем кидает ссылки, всех успевает опросить и в конце урока выставить оценки. Но так повезло не всем.

Тамара, 42 года:

- Очень сложно через три недели каникул, когда все расслабились, начинать учебу в новых обстоятельствах. Детям нужно успеть выполнить то, что обычно они делают в классе, а потом ещё и домашку, и это легло на плечи родителей. Кажется, что учителя соревнуются между собой, кто больше задаст.

Есть надежда, что дети и педагоги постепенно справятся с трудностями дистанционного обучения и вынесут для себя немало плюсов. А пока положительным моментом является то, что и те и другие с нетерпением ждут, когда опять смогут вернуться к живому общению в любимой школе.