«Труд учителя ни с чем не сравним и не сопоставим. Ткач уже через час видит плоды своих трудов. Сталевар через несколько часов радуется огненному потоку. Пахарь через несколько месяцев любуется колосьями от зерен, брошенных его рукой. Учителю же надо трудиться годы и годы, чтобы увидеть предмет своего творения. А бывает, проходят десятилетия, и еле-еле начинает обозначаться то, что ты замыслил…» – писал великий русский педагог Василий Сухомлинский

Эти слова очень близки учителю начальных классов школы №2 Евгении Зых, педагогу с почти полувековым трудовым стажем. Евгения Владимировна родилась в Камышлове в 1956 году, там же окончила педагогическое училище. Трудовую деятельность начала в родном городе, где для нее хорошим наставником стала ее бывший учитель биологии, работавшая на тот момент замдиректора школы по учебно-воспитательной работе. «Полина Григорьевна Красноперова приходила ко мне на уроки, писала со мной планы, – вспоминает Евгения Владимировна. – А когда поняла, что вложила в меня все необходимое, сказала золотую фразу: «Я даю тебе дорогу в жизнь, дальше дело за тобой». Считаю, что мне с ней очень повезло. По ее примеру старалась так же обучать молодых педагогов: ходить к ним на уроки, писать с ними планы, потом эти уроки смотреть, вместе делать анализ, и так снова и снова, пока результат не будет достигнут».

Выйдя замуж за военного, переезды стали привычным делом, поэтому ее вклад в развитие детей оставил свой след в разных уголках страны и за ее пределами: на Дальнем Востоке, в Чехословакии, в Самаре, в Ульяновске. В Богданович жизнь привела в 1990 году. Здесь устроилась в школу №4 учителем начальных классов и заведующей учебной частью. В 2014 году перешла в школу №2, где и трудится по сей день. Сегодня уже ее ученики приводят к ней учиться своих детей. «Приятно, когда бывшие ученики стремятся устроить своего ребенка именно ко мне, – с улыбкой отмечает Евгения Владимировна. – Интересно видеть в таких школьниках отражение своих бывших учеников».

С малых лет Евгения Владимировна мечтала о данной профессии по примеру своей первой учительницы, хотела быть на нее похожей. Будучи школьницей, она собирала вокруг себя соседских ребят и делала с ними домашние задания. Ее внутренняя энергия и стремление действовать всегда выливались в конкретные дела, проекты и инициативы. Так, к примеру, еще в студенческие годы она всегда была комсоргом. Сейчас является членом избирательной комиссии №254, поэтому продолжает обучаться и развиваться не только в профессии. Любит посещать новые места и познавать новое, поэтому регулярно возит своих учеников в различные экскурсионные поездки, посещая такие места, как ботанический сад, музей природы Урала, гончарная мастерская, кондитерская фабрика и многие другие.

Ее опыт и профессионализм отмечен высокими наградами: две грамоты Министерства образования РФ, грамота Министерства образования Свердловской области, трижды была победителем конкурса «Учитель года России», имеет медаль «Трудовая слава России», получила правительственную награду за развитие инноваций, две награды от Малой академии наук как педагог-новатор, представляя с 2015 года проекты, которые дети готовят под ее наставничеством, и награду за развитие образования России. По рейтингу Малой академии наук с 2022 по 2026 год входит в 100 лучших учителей России, в прошлом году была на 14 месте. «Считаю, что дети у меня успешные, в основном все подтверждают свои знания, – отмечает Евгения Владимировна. – Начиная с первого класса, готовим с ними проекты, с которыми ездим в Малую академию наук. В прошлом году двое моих первоклассников заняли первое место. Эти достижения ребятам не только придают уверенности в себе, но и в будущем помогают при поступлении».

Как педагог с большим стажем, Евгения Владимировна замечает, что дети меняются под влиянием смены образа досуга и доступности гаджетов. «На мой взгляд, раньше кругозор у детей был шире, потому что они больше времени проводили на улице, играя в игры, много общались между собой, – делится Евгения Владимировна. – Считаю, что главным их козырем было именно общение. А сейчас дети больше времени проводят дома в телефонах и знают только то, что почерпнули в детском саду. Редкий родитель готовит ребенка к школе. Также родители стали больше опекать детей, беря на себя массу обязанностей, не приучая их к самостоятельности. Таких ребят видно сразу. Если спрашиваешь у ребенка, где тетрадь, а он отвечает, что мама не положила, то сразу становится ясно, что зона ответственности в семье сформирована неверно. Конечно, педагоги начальных классов стараются к четвертому классу привить ребенку не только необходимые знания, но и навыки, а главное - внимательность, ответственность и самостоятельность».

Самое сложное и важное в профессии для Евгении Владимировны – научить каждого ученика, даже того, кому учеба дается непросто. Главные инструменты для этого, по ее мнению, - терпение, труд и индивидуальный подход. «Все дети разные, и информацию воспринимают по-разному, – утверждает Евгения Владимировна. – Одни понимают со слов, а другим необходимо нарисовать, показать наглядно. К примеру, если ребенок не понимает задачу на движение, то даю ему задание встать и шагать навстречу другому, чтобы не просто заучено решил задачу, а понял смысл. Поэтому на каждый урок готовлю для ребят наглядный материал, разнообразные карточки и памятки. Для этого на стимулирующие выплаты за участие в конкурсах купила себе такие подарки, как цветной принтер и ламинатор. До сих пор пишу планы и готовлюсь к каждому уроку, просматривая, что уже прошли и на что нужно обратить внимание. Правда, зачастую отклоняюсь от плана, если вижу у ребят пробелы в знаниях». Во время интервью Евгения Владимировна с гордостью продемонстрировала образцовые тетради ребят. В этих работах видно то, что вкладывал в них учитель: ровные и четкие буквы, аккуратное ведение, чистое оформление, старание ребят.

Главным стимулом в работе для Евгении Зых являются заинтересованные взгляды учеников. Когда ребятам интересно, ей хочется рассказать им как можно больше. На вопрос, какие советы дадите родителям будущих первоклассников, Евгения Владимировна ответила следующее: «Во-первых, общаться с детьми как можно больше на различные темы, расширяя их кругозор и формируя доверительное общение в семье. Во-вторых, читать как можно больше, устраивая семейное чтение с обсуждением прочитанного. В-третьих, формировать психологическую готовность и самостоятельность, развивая бытовые навыки».

Несмотря на плотный график и занятость, Евгения Владимировна находит время на увлечения и отдых: огородничество, вязание, отгадывание кроссвордов и, конечно же, чтение. Евгения Владимировна с гордостью рассказывает о своих дочерях, в которых вложила все свои знания и умения. Сегодня они успешны в своих профессиях геолога и филолога и сделали свою маму еще счастливее, трижды подарив ей звание бабушки.

Фото Татьяны Казанцевой.